編者按 為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會和省九次黨代會精神，貫徹落實全國學習型黨組織建設理論研討會精神，大力推進我省學習型黨組織建設，省委宣傳部、省委組織部、省委省直機關工委、省委高校工委、省委黨校、省國資委、省總工會、團省委、省婦聯(lián)，于7月26日召開全省學習型黨組織建設理論研討會。各省轄市市委常委、宣傳部長，省轄市市委宣傳部主管理論工作的副部長，部分省直廳局、省管高校、省管企業(yè)主要負責同志，以及湯陰縣委主要負責同志參加了會議。省委常委、宣傳部長趙素萍同志出席會議并講話，9位同志代表各自單位在會上作了典型發(fā)言，現(xiàn)摘登如下，以饗讀者。
 
                          大力推進學習型黨組織建設向廣度和深度拓展

                               省委常委、宣傳部長 趙素萍

    我們黨是一個由科學理論孕育催生、用科學理論武裝發(fā)展的馬克思主義政黨，高度的理論自覺和理論自信是黨的鮮明特征和根本優(yōu)勢。近年來，我省各地各部門認真貫徹中央、省委精神，把學習型黨組織建設與推進黨的各方面建設結合起來，與推動各項實際工作結合起來，以“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員”活動為載體，著力深化理論學習，著力解決突出問題，著力健全體制機制，取得了突出成效。同時也要看到，推進學習型黨組織建設是一項長期任務，還有許多工作需要進一步深化，有許多重要問題需要進一步研究解決。我們必須認真總結實踐經(jīng)驗，進一步加強理論研究，不斷深化思想認識，推動學習型黨組織建設不斷向廣度和深度拓展。
    一、認真總結經(jīng)驗，進一步深刻認識推進學習型黨組織建設的重要意義。
    要充分認識到，加強學習型黨組織建設是完善執(zhí)政方略、提高執(zhí)政能力的迫切需要，是更好地推動科學發(fā)展、推進中原經(jīng)濟區(qū)建設的迫切需要，是進一步增強群眾工作本領的迫切需要，是增強黨的凝聚力戰(zhàn)斗力的迫切需要。我們要勝任肩負的職責，必須加強學習，建設學習型黨組織，在學習中不斷增長知識、增加智慧、增強本領，在深化學習中認清歷史方位、把握時代脈搏，不斷創(chuàng)新執(zhí)政思維、完善執(zhí)政方略、增強執(zhí)政優(yōu)勢，更好地引領時代發(fā)展進步。通過學習加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，牢固樹立人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀，強化社會管理和公共服務職能，建立和完善社會保障體系，為鞏固黨的執(zhí)政地位贏得廣泛的社會群眾基礎。通過學習不斷解放思想、轉變觀念、開拓創(chuàng)新，從而牢牢把握我省持續(xù)求進的總基調(diào)，堅持以領導方式轉變加快發(fā)展方式轉變，持續(xù)探索“兩不三新”三化協(xié)調(diào)科學發(fā)展的路子，為全面推進中原經(jīng)濟區(qū)建設、加快中原崛起河南振興提供強大的精神動力。
    二、增強責任感使命感，明確建設學習型黨組織的基本要求。
    建設學習型黨組織，首先要深入研究學習型黨組織的內(nèi)涵特征，把握建設學習型黨組織的基本要求。一是要有高度的政治自覺和學習自覺。以有力的政策措施抓好學習型黨組織建設的各項任務，不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。要使學習轉化為黨員干部的人生追求、共同追求和終身追求，形成終身學習的理念，內(nèi)化為生活方式，自覺做到學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)。二是要有鮮明的政治導向。把講政治、講黨性的要求貫穿到學習型黨組織建設的各個方面。要通過學習堅持正確政治立場，增強政治敏銳性、政治鑒別力，在舉什么旗、走什么路、朝著什么樣的目標前進等根本問題上立場堅定、旗幟鮮明，堅定自覺地同以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致。三是要有較強的學習能力。著重圍繞提高學習水平，從思想觀念、內(nèi)容形式、方法手段等各個方面進行積極的探索創(chuàng)新。要注重體現(xiàn)時代性、科學性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)先進的學習理念，倡導全員學習、團隊學習，以全新的學習理念推動學習活動不斷深入。四是要有良好的學風。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，堅持學以致用、用以促學，把向書本學習、向實踐學習、向群眾學習統(tǒng)一起來，真正把學習作為增強本領、推動工作的根本途徑。要突出實踐特色、注重主觀世界改造，努力化解各種矛盾、破解各種難題。
    三、抓住工作重點，牢牢把握學習型黨組織建設的目標任務。
    推進學習型黨組織建設，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，以提高思想政治水平為基本目標，以領導班子和領導干部為重點，以黨的理論創(chuàng)新成果為主要內(nèi)容，不斷提高學習型黨組織建設科學化水平。一要緊緊抓住科學理論武裝這個根本。要加強領導干部的理論學習，組織廣大黨員干部全面系統(tǒng)、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系，深刻領會貫徹其中的馬克思主義立場、觀點、方法，尤其要準確掌握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。二要培養(yǎng)世界眼光。要大力拓展國際視野，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，使廣大黨員干部的思想水平和知識水平適應時代前進的需要。要適應對外開放的新形勢，努力學習掌握有關的國際知識和國際規(guī)則，學習國外社會建設的有益做法和經(jīng)驗，學習國外的先進管理思想、管理方法，提高治國理政的能力水平。三要善于把握規(guī)律。要緊緊圍繞什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義，什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題，科學總結世界上正反兩方面的經(jīng)驗，從中獲得規(guī)律性的認識。四要富有創(chuàng)新精神。要教育和引導黨員干部解放思想、更新觀念，樹立創(chuàng)新意識、煥發(fā)創(chuàng)造激情、激發(fā)創(chuàng)造活力，堅持把改革創(chuàng)新作為解決前進中各種矛盾和問題的根本方法來把握，作為推動科學發(fā)展、促進社會和諧的強大動力來運用，不斷以新的認識、新的思路、新的舉措開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。
    四、采取得力措施，把對學習型黨組織建設的實踐要求落到實處。
    首先，要緊緊抓住領導干部這個重點。要積極推進各級黨委（黨組）中心組學習，不斷豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習形式，進一步健全各項學習制度，嚴格規(guī)范學習管理，推動中心組學習的規(guī)范化、制度化，努力把黨委（黨組）中心組打造成學習型黨組織建設的“示范班”。其次，要狠抓制度建設這一根本保障。進一步建立健全黨組織集體學習、黨員干部個人自學、培訓、調(diào)查研究、主題教育、成果轉化等制度，形成科學完備的制度體系，解決學習中存在的問題，激發(fā)學習內(nèi)生動力。要在建立制度、完善制度、提高制度執(zhí)行力上下工夫，使學習由“軟任務”向“硬約束”轉變、由“抓活動”向“促常態(tài)”轉變。其三，要形成濃厚的輿論氛圍。各級宣傳部門和各類新聞媒體要把學習型黨組織建設的宣傳報道作為一項長期任務安排部署，確保宣傳的規(guī)模、力度和效果。要在重要版面、重要時段開設專欄專題，推出有分量、有影響的深度報道和專題節(jié)目，播發(fā)內(nèi)容豐富、生動鮮活的通訊綜述，刊發(fā)把握準確、說服力強的評論和理論文章，營造良好的學習環(huán)境。其四，要加強組織協(xié)調(diào)。各級黨委要把學習型黨組織建設納入黨的建設總體規(guī)劃，納入黨委重要議事日程，切實加強領導，提出明確要求，精心組織實施。要加強協(xié)同配合，形成黨委統(tǒng)一領導、宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關部門分工負責、各級黨組織積極參與的領導體制和工作機制。要高度重視青年和基層黨員的學習，特別要針對農(nóng)村基層黨組織面廣量大、組織學習難度較大等實際問題，研究加強和改進農(nóng)村基層學習型黨組織建設的措施辦法，動員更多的農(nóng)村黨員干部投入到學習中來。
  
                            五措并舉 把學習型黨組織建設引向深入

                                  焦作市委書記  路國賢

    焦作市委高度重視理論武裝工作，始終把學習型黨組織建設作為提升黨員干部學習能力、知識素養(yǎng)、工作本領的重要載體，常抓不懈，持之以恒。特別是近年來，堅持抓龍頭、抓普及、抓平臺、抓長效、抓轉化，不斷創(chuàng)新學習形式，豐富學習內(nèi)容，完善學習機制，推動學習的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化，學習型黨組織建設工作取得了一定成效。
    一是抓龍頭，充分發(fā)揮領導干部的帶頭作用。建設學習型黨組織，關鍵是領導干部。我市充分發(fā)揮黨委中心組學習的示范帶頭作用，加強組織，率先垂范，搞活形式，嚴格督導，積極推進學習型領導班子建設。
    二是抓普及，充分發(fā)揮廣大黨員的主體作用。積極動員和吸引廣大黨員投身到各項實踐活動中來，是建設學習型黨組織的社會基礎。在實踐中，我們充分發(fā)揮黨員的主體作用，通過開展專家講學、交流互學、活動促學等學習交流活動，在全市廣大黨員干部中形成了讀書學習的濃厚氛圍，取得了良好的學習效果。
    三是抓平臺，充分發(fā)揮學習陣地的服務作用。積極搭建培訓平臺，創(chuàng)新學習平臺，改善服務平臺，拓寬學習渠道，強化學習的吸引力和感染力，不斷激發(fā)廣大黨員參加學習活動的主動性和自覺性。
    四是抓長效，充分發(fā)揮學習機制的保障作用。全市各級黨委始終堅持把機制建設作為加強和改進學習的基礎性工作，深入落實領導責任機制，強化日常學習機制，兌現(xiàn)考核評估機制，不斷創(chuàng)新完善各項體制機制，有力地保障了學習實踐活動的開展。
    五是抓轉化，充分發(fā)揮理論成果的指導作用。我們堅持學以致用、用以促學，努力把學習成果轉化為謀劃工作的思路、解決問題的本領和改進工作的措施。特別是市委、市政府作出建設中原經(jīng)濟區(qū)的重大戰(zhàn)略部署后，我市結合實際，在全省率先提出建設經(jīng)濟轉型示范市。
    總之，焦作通過長期的學習和實踐，全市黨員干部解放思想，開拓創(chuàng)新，初步探索出了一條由黑色印象向綠色主題、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)、單項推進向以新型城鎮(zhèn)化為引領的“三化”協(xié)調(diào)科學發(fā)展的城市轉型新路子，經(jīng)濟社會發(fā)展保持了好的趨勢、好的態(tài)勢和好的氣勢。

                                 選好載體  建好機制  抓好落實

                                  省工商局黨組書記、局長 周春艷

    選好載體是前提。建設學習型黨組織需要載體引領、平臺展現(xiàn)。省工商局以議學、講學、考學、選學、述學“五學”活動為抓手，組織機關28個黨支部每月設置1個論題，在議中解釋疑惑、增長本領；開辦“中原紅盾大講堂”，領導班子成員輪流作輔導報告；每半年組織一次考試，以考促學；要求每名黨員結合業(yè)務工作制定選學計劃、選學課題、選讀書目；將述學與述職述廉結合，作為年終考核、評選的重要依據(jù)。
    創(chuàng)新方法是關鍵。省工商局探索總結“學習五法”：引領式學習，由黨組帶頭分3個批次組織9次集中學習，對系統(tǒng)1571個工商所長輪訓；復合式學習，將專家學者輔導、脫產(chǎn)學習、遠程教育有機結合為一體；示范式學習，組織6個批次的基層“雙先”代表作事跡報告；導向式學習，將領導干部競爭上崗作為學習“風向標”；互動式學習，廣泛組織學習競賽活動。
    健全機制是保證。學習靠自覺，更要靠制度。健全領導機制，及時成立以局長為組長的領導小組；健全培訓機制，制定全員學習計劃；健全督學機制，及時通報各支部學習情況；健全考核機制，施行一月一評、年終總評。
    注重轉化是根本。著力將學習成果體現(xiàn)在促進發(fā)展上，研究制定《服務建設中原經(jīng)濟區(qū)紅盾計劃（2012-2015）》，實施市場主體倍增、商標戰(zhàn)略等7項行動；體現(xiàn)在監(jiān)管執(zhí)法上，開展中原紅盾行動，立案4.63萬件，涉案金額2.82億元，維護市場公平正義；體現(xiàn)在能力提升上，在首屆全國消協(xié)投訴調(diào)解技能大賽、全省“三講三提升”電視知識競賽中勇奪桂冠；體現(xiàn)在作風形象上，去年以來獲得省部級以上榮譽28項，成功爭創(chuàng)全國文明單位，隊伍作風形象進一步提升。
  
                                   堅持“三化一公開”的述學制度

                                    鄭州市委常委、宣傳部長 王 哲

    一是堅持述學制度化，建立學習長效機制。鄭州市委先后印發(fā)了《鄭州市黨委（黨組）中心組學習述學制度》等一系列文件，成立了考核工作委員會，完善了述學述職述廉的考核機制，形成了有制度體系、有組織機構、有運行機制的長效機制。二是堅持述學計量化，提高考核的科學化水平。對述學內(nèi)容用百分制進行了具體量化。將述學考評的內(nèi)容分為領導重視、計劃科學、注重調(diào)研等14大項32小項，實行量化計分。根據(jù)量化標準，將考核結果分為“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”四個檔次。通過對考核項目、考核結果、考核要求的量化計分，讓人一目了然，也更具說服力。三是堅持立體化述學，使考核結果更加全面。將自我評價與集體評價相結合、主觀評價與客觀評價相結合、年終考核與平時表現(xiàn)相結合，確保了考核結果的全面客觀公正。四是堅持述學結果的透明公開，樹立述學考核的公正性。在實地考核后要將考核的初評意見向中心組組長公開，由各中心組結合平時情況推薦優(yōu)秀，最終的考核結果要以通報的形式向全市公開。五是堅持述學結果的綜合運用，增強述學考核的影響力。加強對述學考核結果的綜合運用。對連續(xù)兩年考核都被評為優(yōu)秀的中心組及其成員和秘書，授予先進單位、先進個人的榮譽稱號。同時，將黨委（黨組）中心組考核結果納入文明單位創(chuàng)建的指標體系和全市的績效考核體系，增強了述學考核的約束力。 鄭州市用制度管學習、促學習，在各級黨組織中形成了人人講學習、人人比學習的濃厚氛圍，扎實推進了全市的學習型黨組織建設。 
  
                                把學習鐫刻在共青團的旗幟上

                                   團省委副書記  孫巍峰

    完善制度，營造學習氛圍。堅持每月舉辦2期機關干部讀書學習交流會，每年2期全省讀書學習班，及時學習中央、省委重要決策和部署。堅持開辦共青夜校，每周一、二晚為機關干部講授法律、經(jīng)濟等知識，已授課186學時。堅持開展業(yè)務培訓，每年將2期團干培訓班納入省委組織部主體班次，并依托團校加強培訓，今年共舉辦培訓班171期。
    轉變作風，創(chuàng)新學習方式。在全省團干部中開展“一融三同”黨性實踐鍛煉活動，要求每人每2個月至少3天與青年“同學習、同勞動、同生活”。以“中原經(jīng)濟區(qū)青春建功行動”為統(tǒng)攬，大力推進思想凝聚、項目作為、組織建設、能力先行“一體四輪”的工作格局，實現(xiàn)學習工作化、工作學習化。集中開展青年干部樹立正確成長觀系列活動，有力匡正了機關風氣，激發(fā)了團干部干事創(chuàng)業(yè)的動力。
    樹立導向，形成學習自覺。近三年來公開遴選了13名優(yōu)秀青年干部到機關工作，使團省委干部隊伍得到優(yōu)化，學習進取意識充分激發(fā)。堅持探索以競爭性選拔方式選配中層干部，目前，團省委21名中層干部有17名是通過競爭選拔產(chǎn)生的。堅持團干部“高進、嚴管、優(yōu)出”的原則，去年8月以來團省委機關及直屬單位先后有7名團干部順利實現(xiàn)轉崗任職。下一步，我們將不斷深化學習型團組織、學習型團干部創(chuàng)建工作，力爭在把握青年干部成長規(guī)律、創(chuàng)新團干部培養(yǎng)方法上取得新成效，為全面推進中原經(jīng)濟區(qū)建設匯聚青春力量。

                                 充分發(fā)揮黨組中心組學習引領作用

                               省審計廳黨組成員、紀檢組長  李振明

    一是思想理念跟上，將中心組學習作為加強學習型黨組織建設的首選載體。黨組高度重視，真正擺在重要位置;黨組成員帶頭，在學習上率先垂范；支部書記嚴格要求，精心準備學習發(fā)言。二是學習內(nèi)容跟上，切實提高領導干部隊伍的思想理論素養(yǎng)。緊貼新的形勢任務變化，體現(xiàn)時代性；緊貼省委省政府工作大局，體現(xiàn)全局性; 緊貼審計工作中心任務，體現(xiàn)實效性；緊貼廳機關的隊伍建設實際，體現(xiàn)針對性。三是制度措施跟上，確保中心組學習的嚴肅性和常態(tài)化。堅持三項制度,即黨組中心組每月學習制度、領導干部工作聯(lián)系點制度和領導干部下基層調(diào)研制度。落實五項措施：即嚴格學習紀律、重點發(fā)言點評、納入年度考核、作為干部調(diào)整的依據(jù)、保證學習經(jīng)費等。四是學習與工作結合跟上，把引領審計事業(yè)科學發(fā)展作為衡量中心組學習成效的標準。堅持把學習載體與審計工作緊密結合，學習理論與實際運用緊密結合，理論研討與工作創(chuàng)新緊密結合，形成了濃厚的學習氛圍，為工作提供了強大動力。3年來，全省審計機關共審計和審計調(diào)查25716個單位，查出違規(guī)資金775.52億元，損失浪費資金16.72億元，增收節(jié)支104.3億元，較好地履行了審計“免疫系統(tǒng)”職能和“公共財政衛(wèi)士”職責。同時，堅持不懈地抓好機關“三項建設”，全省審計機關符合單獨創(chuàng)建條件的省級文明單位達到88%，跨入了全國審計機關文明創(chuàng)建先進行列。廳機關還連續(xù)9年被省政府評為目標管理優(yōu)秀單位。
 
                                 為創(chuàng)建高水平大學提供思想政治保證

                                     鄭州大學黨委副書記  吳宏亮

    一是提高認識，打牢學習型黨組織建設的思想基礎。建設學習型黨組織對于高校具有特殊重要意義，是探索中國特色社會主義現(xiàn)代大學制度建設的需要，是完成國家科技、人才和教育中長期發(fā)展規(guī)劃賦予高校重大使命的需要，是高校推進自身改革和發(fā)展的需要。二是改革創(chuàng)新，增強學習型黨組織建設的活力。堅持分類指導，針對黨員干部不同情況，提出差異化學習要求，注重發(fā)揮黨委中心組的示范帶動作用，通過學習型黨組織建設工作經(jīng)驗交流會、工作推進會，推出一批理論成果、實踐成果和制度成果。堅持突出重點，大力加強思想政治教育理論學科建設、隊伍建設和教材建設，創(chuàng)新改進思想政治教育方式方法，著力提升思想政治教育的科學化水平。率先成立馬克思主義學院，成功創(chuàng)建全省唯一一個馬克思主義理論一級學科博士授權點，承擔多項重點理論研究項目。堅持營造環(huán)境。充分發(fā)揮學生社團作用，通過開展“我的支部我的團”等學生喜愛的活動，對學生進行社會主義核心價值體系教育。三是聯(lián)系實際，提升學習型黨組織建設的推動力。突出“開展學習當先鋒，勇做高水平大學建設排頭兵”的主題，研究制定《鄭州大學創(chuàng)建高水平大學服務中原經(jīng)濟區(qū)建設行動計劃》，深入實施教學質(zhì)量工程、科技創(chuàng)新工程和人才強校工程，著力破解科學發(fā)展的瓶頸，推動學校綜合實力顯著提升。
  
                                     構建高校學習型黨組織的途徑

                                   洛陽師范學院黨委副書記 任碧波

    高校是科學文化知識匯集、傳承、創(chuàng)新和發(fā)展的圣地，構建高校學習型黨組織，是攻堅克難、解決制約高等教育發(fā)展的瓶頸問題的需要；是促進高等教育科學發(fā)展，更好地踐行黨的宗旨、滿足人民群眾熱切期盼的需要；是保持黨的先進性和純潔性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用、增強高校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、吸引力，堅定大學生理想信念的需要。
    構建高校學習型黨組織，必須緊緊圍繞促進高等教育事業(yè)科學發(fā)展這一主題，緊緊圍繞培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人這一根本，緊緊圍繞黨委領導下的校長負責制這一領導體制，緊緊圍繞抓好基層打牢基礎這一重要支撐，使黨員干部受教育，基層組織添活力，從而提升高校黨建的整體工作水平。
    構建高校學習型黨組織，要通過以下途徑：一是要制定完善規(guī)章制度，分層指導，構建中心組、教職工學習的常態(tài)化、長效化學習機制，完善監(jiān)督、評價體系，確保黨組織學習時間的長期性、內(nèi)容的正確性、過程的有序性、結果的有效性；二是拓展集中與自主相結合、統(tǒng)一宣講與個別指導相結合、完善傳統(tǒng)學習模式與創(chuàng)新學習手段相接合的學習模式，有效地增強理論學習的吸引力、感染力；三是積極探索，構建提升干部理論水平和領導能力的學習平臺，構建提升教職工師德建設和業(yè)務能力的學習平臺，構建提升大學生愛國情操和實踐能力的學習平臺，努力擴大理論學習的覆蓋面，提高針對性和實效性。

                                  建設學習型黨組織促進發(fā)展方式轉變

                                  平煤神馬集團黨委副書記  張友誼

    堅持用學習力提高發(fā)展力。提出了由規(guī)模增長向質(zhì)量效益提升轉變，由傳統(tǒng)能源向傳統(tǒng)能源與新能源并重轉變，由實業(yè)經(jīng)營向實業(yè)與資本雙輪驅動轉變的“三個轉變”發(fā)展思路，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟，形成了煤炭采選、尼龍化工、煤焦化工、煤鹽化工多業(yè)并舉、多元支撐的新格局，實現(xiàn)了煤炭資源的潔凈開發(fā)、循環(huán)利用，保持了安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定的態(tài)勢，實現(xiàn)了科學發(fā)展、綠色發(fā)展、安全發(fā)展。
堅持用學習力提高創(chuàng)新力。建立了以領導班子好、隊伍建設好、工作機制好、發(fā)展業(yè)績好、群眾反映好為主要內(nèi)容的“五好”黨組織考評體系，堅持黨建工作考核與生產(chǎn)經(jīng)營、安全等指標考核相結合，考核結果與基層領導班子成員年薪掛鉤，形成重經(jīng)濟效益、重實際效果、重群眾評價的黨建工作考核模式。構建了以能源化工研究院、兩個國家級技術中心、兩個博士后工作站和專業(yè)研究所為支撐的科技創(chuàng)新體系，并面向海內(nèi)外公開招聘了30多名高級管理和高級研發(fā)人才，形成了科學合理的人才梯隊，研發(fā)能力不斷增強，被省科技廳認定為省創(chuàng)新型企業(yè)。
    堅持用學習力提高國際競爭力。成立了國際貿(mào)易公司，并在日本東京成立日本東京和平通商株式會社，在洛杉磯成立平煤神馬美國有限公司，與40多家世界500強企業(yè)和跨國集團建立了戰(zhàn)略或貿(mào)易關系，20多個產(chǎn)品遠銷30多個國家和地區(qū)，去年進出口總額突破7億美元。
  

                                 圍繞工作抓學習 抓好學習促發(fā)展

                                      湯陰縣委書記  唐獻泰

    湯陰縣堅持把創(chuàng)建學習型黨組織作為抓班子、帶隊伍、聚合力、促發(fā)展的基礎性工作，在創(chuàng)新上下工夫，在實效上做文章。圍繞中心抓學習�？h委堅持“三個必學”，即黨的方針政策出臺后必學、重點工作開展前必學、重大政策出臺前必學，多次對城市建設、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、新型工業(yè)化等工作進行學習考察。縣四大班子領導撰寫調(diào)研文章150余篇，破解了很多難題。開展“十強十佳”、“‘三平’模范人物”評選活動，大力弘揚先進典型的事跡。創(chuàng)新載體抓學習。創(chuàng)辦了《湯陰手機黨�！�，編發(fā)理論動態(tài)、經(jīng)典悅讀等欄目，免費向黨員干部發(fā)放。創(chuàng)辦了《岳鄉(xiāng)大講堂》，邀請專家、學者講授歷史文化、風土人情等知識。推行了“微型黨課”，變過去的“長篇大論”為“短小精悍”，使黨課更貼近基層黨員。圍繞“首在修身、重在養(yǎng)德、貴在擔當、惟在公正”，及“心正、人正、風正、行正、律正”，開展了“為政四要”、“五正”大討論活動。健全機制抓學習。堅持領導干部帶頭學習制度，黨委中心組成員帶頭學習，并抓好分管單位、所聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委中心組的學習。堅持黨員干部培訓制度，開展了萬名黨員干部培訓活動，對280余名縣科級干部進行廉政教育專題培訓。堅持示范點創(chuàng)建制度，目前創(chuàng)建示范點14個，通過示范帶動不斷提高創(chuàng)建工作水平。